黎忘这番认真的自我介绍，让江景时愣了又愣，好几天过去了都还时不时会惦记起来。

没能做到在记忆里一飘而过，这在他心里留下了一道不浅的痕迹。

吊尾班是一贯的喧闹。

江景时面无表情费了好大劲，才从一位完全不熟的同学手里抢回自己的数学练习册，他摊开没做完的那页，戴上了蓝牙耳机。

这款蓝牙耳机隔音效果不错，戴上感觉跟聋了一样，江景时对这个效果很满意。

先前是见商池戴着睡觉挺好使，后来他也跟着买了回来隔噪音用。

题没做几道，一声吆喝声把江景时喊出了班门口。

“时哥，虎二喊你去一趟！”

虎二是这班的班主任，一教数学的小光头，成日里都是胳膊肘夹着本数学书走来走去，一副乐呵呵的菩萨样儿，学生怎么闹腾他也生不起气，自然是管不定这群问题学生的。

唯一欣慰的是，虎二手里有个成绩好得出奇的好学生。

教这样的学生，虎二当然是高兴的，不用反复讲基础，学生脑子够灵光，轻轻点一下就能懂个大概，留更多的时间去练难题。

但虎二高兴里又带着不少复杂心情，他清楚，这个班的师资水平不是最好的，这样的学生配得上更优质的师资，而不是在吊尾班里原地踏步。

还是得多问问学生意见，把学生送回文重班才是。

江景时走进了办公室，站定在虎二面前：“老师。”

虎二手里拿着份月考排名表，上面用红笔在江景时的排名、分数那儿打了个星号。

虎二推了推呆瓜镜框，和蔼地揽了一把学生：“景时你看，咱这次总分排到了全级第七，是个不错的成绩啊。”

江景时看了眼排名表，没有太意外，这是他正常发挥的水平：“嗯，昨天看到了。”

虎二正想开口说些什么，江景时就已了然打断：“我不会换班的，老师不必劝了，现在这样学着就挺好。”

“这孩子怎么就拗不过来呢……”

虎二被噎住了话，他好脾气地挠了几下头，继续动嘴皮子给江景时做思想工作，这是上层主任的意思。

江景时挡不住班主任这番出于好心的劳心费神，只得站定步子听他唠叨，左耳听着右耳出就是了。

听着听着，江景时眼睛就盯向了办公室的一个角落：“……”

虎二嘴里还在念叨着什么，很快就发现自己学生心不在焉、不在状态了。

学生直直望向办公室角落的饮水机，恐怕是口渴了。

虎二眼镜一扶，就想站起身去给学生接杯水：“喝水吗，老师给你接杯水再接着聊哈。”

这像什么话。

江景时连忙抬手按住了正要动身的虎二，视线却挪都不带挪一下，紧紧盯着角落处：“老师，我去倒杯水。”

虎二乐呵呵地重新坐好，诶了一声，由着学生把自己的陶瓷杯捎走。

江景时站在饮水机前摸了一只塑料杯来，先给陶瓷杯接了杯温水，再给自己倒了杯凉白开。

猫在饮水机旁边的某只邪祟好奇地来回观望着江景时手上装水的动作。