“我想变得很优秀，所以不喜欢现在的自己。”

……

这就说完了，好吧！

梁一宁不好强求，对于好心来回答她问题的人，总不好来挑三拣四的。

“那你想问我什么？”

既然有人回答了她的问题，她打算兑现自己承诺，也让她问自己几个问题。

女学生摇摇头，表示没什么要问的，梁一宁发现其他同学有点可惜又有点懊恼的样子，笑了笑，他们大多数还是有想知道八卦的，她既然选择用这样的方式改善她和学生的关系，她现在不愿意半途而废。

既然他们不愿意回答还想知道些什么，她还是自己说吧，满足他们的好奇心，毕竟她提问的目的就是调动班上的气氛，现在大家都聚精会神的在听她讲话，时机是最合适不过的了。

“你们不乐意说，老师呢，说说自己吧!其实我有时候也挺讨厌自己的，特别是我的能力不能够改变我现在的处境的时候，最不喜欢自己。

我之所以成为老师，并没有你们想象中的说要在这个岗位上鞠躬尽瘁死而后已，我没有这么高尚，而是环境逼迫的，家里条件不好，读师范可以给家里省钱，和你们说这个事因为你和我不一样，我只是希望你们不要为了现在的决定后悔。”

梁一宁知道他们都听进去了，开始慢慢的进行渗透。

“可能你们不知道，老师又管不好你们，心里挺着急的，我只是想说不管你们出于什么原因不喜欢老师，都不要因此而荒废你们的学业。

在现在你们可以选择的时候，多做正确的选择，当你们长大了才会知道，很多事情你自己没有选择的权利，我说一句话你们不要觉得生气，如果我觉得你们不好，可以任性的说不教你们了吗？”

梁一宁这么自爆底下的学生又开始热烈讨论了，像打了鸡血一样，也不管那么多了，开始有同学对她说话了。

“老师我们前面确实没有树立有点威信，我们一看你的年龄这么小，有点怀疑你的能力，然后你上课又没有脾气，对我们上课做什么都无动于衷的样子，更让我们觉得是对我们的纵容，越发的觉得你不能拿我们怎么样。”

“说明一点啊，我不拿你们怎么样，不是纵容你，是希望你们可以将心比心看见老师不容易。”

“我们这样故意针对你，你很委屈吧？”

不知道哪一位同学问了这么一句话，但是梁一宁却看到同学们纷纷点头了。

“我这样做不是不管你们，而是不像和其他老师一样，学习老师一直觉得是要自觉，寓教于乐，难道你们希望老师也严厉的批评教育你们？但是看来你们的觉悟不高啊。”

梁一宁这样一说，学生都笑了。

“我觉得学习成绩不好的不一定就比成绩好的没有出息，大家都很聪明只有有些人的天赋不在读书上，但是你们还要懂得掌握学习的方法，因为你将来不管要做什么，都得学习，因为人不会生下来就会做什么，都是学习的结果，所以掌握方法很重要。”

这时候不知道谁在低下说一句，“那老师有时候学校等你的是你对象吗吗？”

说到最后，梁一宁都惊呆了，她要是看见是谁说的，保证不打死他，怎么可以这么八卦呢！

现在得学生思维跳跃度也太高了吧！

怎么一下子就说到她的感情上面了！

“不算吧！

考察期，不过他对我倒是挺好的。”

既然人家问了，梁一宁也不避讳，笑着回答她们的问题。

哦！

学生都对着她笑，一副大家都懂的表情，梁一宁都有点哭笑不得了。

“爱情是建立在两个人互相爱对方的基础上的感情，你们这个年纪应该是很向往的很正常，对异性朦胧的好感都算，要保留在心里还是说出来就的看你们自己，暗恋是美好的，因为是你自己的事情，恋爱会不会耽误学习，这个我不下定论，因人而异。

老师只是觉得一个人进步不如两个人共同进步。”

学校都是禁止早恋的，那个时候尤甚，所以梁一宁还是不能，标新立异得有个度。

“老师你这样说，那你上学的时候也是对异性有好感？”

学生是越聊越放得开，就是不知道梁一宁是否还招架得住。

“老师现在还是学生。”

她说的他们这么直接应该懂了吧！

原来每次来接老师的那个男的，就是老师喜欢的人，同学们都一副顿悟的表情。

不得不说这次的做法是成功的，学生都看到一个不一样的老师，对梁一宁的好感也上升了好几个层次。

以后梁一宁的课自己就不会被那么排斥了，双方都交心了，就是朋友之间都得给个面子不是，何况梁一宁的课上的真的挺好的。