“最近咱们的教改搞的怎么样了？学生、家长、老师们反映怎么样？”

江晓霞刚刚上班便关心起了因为由于对儿子李小义的爱而引发的教育改革灵感。

“老师们的反映还可以，上面教育局也支持我们的想法。

就是社会上一些家长们不是太理解，他们觉得老师们对学生放任自流，本来学生们就不想学习，不好好复习，老师再不讲课了，那学生怎么能会呢。

听说好多家长为此找到了教育局。”

王若曦汇报道。

正在这时，业务副校长崔校长迈着大步走进了江晓霞的办公室：“你这么快就来上班了呀？在家里多待一段时间好好养一下身体吧。

学校的工作有我呢。”

崔校长含着笑说。

“呆不住呀，学生眼瞅着还有几个月就要高考了，我不知道现在学生们是不是适应了这种导学案的教学方式？正听王主任汇报呢。”

“你来了，我也正想跟你说这个事呢。

你的想法固然理想但是不太适应咱们的学生。

因为咱们不是重点高中，学生们的学习能力比起重点高中的学生要差很多，你天天提着学生的耳朵向里面灌知识他们都听不懂，更何况这种主要是采取自学的教学方式了。

我看咱们还是回到老路子上来吧！

不管怎么说风险小，把握一些！”

崔校长客气了两句后便开门见山地说。

“我们虽然不是重点高中，学生毕竟是高中生了，应该具备一定的学习能力。

这种导学的方式就是充分抓住青少年争强好胜的性格特点，每堂课让三到四个学生分别上台讲他们头天晚上复习的知识，让学生们来纠错。

为了面子，学生们在预习的时候就会格外用心，另外很多知识都是在自学中掌握的会更扎实。

再加上老师最后的答疑，我想效果应该会不错的，而且从长远来看也跟中国目前的大学教学方式更接近一些。”

“江校长，我教了三十多年学，从来没有用过你说的这种方法，这也许会付出代价的，由此带来的一系列后果和影响你要负绝对的责任。”

崔校长知道江晓霞是铁了心地想搞教育改革。

所以先把话撂在这里了。

“这请你放心，我是校长兼书记，该我负的责任我一定会付的。”

江晓霞神情坚定地说。

崔校长刚刚离开办公室，江晓霞突然听到从政教处办公室里传出了激烈的争吵声，于是她起身又往政教处走去。

还没有进门就听到一个家长高门大嗓地在说着什么：“你们三番五次地让孩子找家长，我儿子到底犯了多大的错嘛，一个男孩子不就是在校园中和同学打个架，多大点事呀，你们教育一下不就得了嘛，犯不着又找家长又往派出所报案的。”

一个长的黑壮的家长正大声地对政教处老师们说道。

“做为家长，你怎么能认为学生在学校带头打架是小事呢？而且你儿子还号称是什么“矮脚虎”

，在学生中造成了很坏的影响，这些你知道吗？做为家长你们对孩子起到监管教育责任了吗？”

政教处高主任说道。