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第1904节（第1页）

至此，这仪器便正式绑定。

就算只是绑定一下，给他们带来的好处也是颇多的，知识分区能够让他们更加灵活的调动不同学科的知识，绝对不会再出现记错或者记混的情况，而加深记忆则是对他们过去学过的知识进行一个加深巩固，可以避免出现知识遗忘现象。

再之后，他们兄妹俩能够在头盔当中清晰的看到仪器对他们的知识量化分析，比如说，过去他们只知道自己数学成绩还可以，以及考试能考到多少分，但是具体掌握了多少，遗忘了多少，没有一个很准确的分析，而如今这个学习辅助仪器，却能够通过读取他们记忆的方法，与乔木设定的大数据库对比。

从而分析出他们对高中知识的掌握程度达到了百分之八十几，还是百分之九十几，并且特别标注点明哪些地方是他们遗漏的，之后针对遗漏的地方进行重点学习补上。

除此之外，这个头盔还能够在一定程度上激发人的脑域细胞，让使用的所有者头脑更加清晰，思维逻辑更加清晰，虽然比不上直接成为天才啥的，但已经能让一个人头脑清醒并且注意力集中的学习了。

一人只要能头脑清醒，并且注意力集中的学习，那么一般来讲。

成绩就不会太差。

别看这几点作用好像有那么点鸡肋，但实际效果还是很牛叉的。

知识分区和加深记忆，这是多少补脑的药都没办法做到的事，知识量化分析更是不逊色于一个特级老师，专门一对一的去了解学生情况，并且进行针对性的辅导提升。

头脑清醒和集中注意力。

则是不少科研学者都梦寐以求的状态，很多学生学习差的核心重点就是在于注意力不集中，不认真听讲之类的，光这一点只要应用得当，就足以让绝大多数学生及格。

最关键的是，这个辅助仪器里面还有不少强制学习的小机关，不学习或者消极对待的话，是可能会触动里面的惩罚的，惩罚内容主要是通过神经元模拟痛感，不会对人造成实际伤害，但的确会让人感知到疼痛，也能算另类棍棒教育了。

如果这些操作都加上还没用。

那就真的没必要费心了。

佛陀都还只度自度者呢。

做老师还没必要比佛陀厉害。

第2647章操心的教导主任（17）

又两个小时后，乔木设定好的学习终止时间就到了，刘泽和刘媛也有些恋恋不舍的脱下头上的头盔。

并且颇为兴奋的跟乔木说道：

“妈，这个仪器真的很神奇。

戴上之后没过多长时间，突然感觉思维变得特别的清晰，过去学过的那些知识记忆也加深了许多。

最有用的是知识量化功能。

我以为我们老师已经帮我们把从高一到高三的知识全部完整的梳理过了一遍，就没有什么知识遗漏点了，没想到还是有一部分知识遗漏点的，而且我还发现我初中知识都不是很牢固，还有部分没学全。

要是把那些知识都补全了。

只要高考不考超纲的内容，那除了主观题之外，剩下的应该都能拿满分，这简直就是名师辅导啊！”

愿意学习的人和不愿意学习的人还是有区别的，如果是不愿意学习的人，说不定这时候都已经触发惩罚机制了，但是刘泽他们显然没有，甚至他们还很快就看明白了学习辅助仪器的好处以及具体妙用。

“有用就好，我也不是非要求你们必须比那个陈瑶厉害，只希望你们能进步就进步，不能因为成绩已经不错了，同时比你们成绩好的那几个人又实在追赶不上，就放弃。

你们以后也不用跟别人比，就跟自己比，能比过去进步就行，我也不看你们的成绩排名，只要你们在这个仪器里面的各学科知识完整度有所提升就行，大概就这样吧。”

那个陈瑶最终还是如乔木所预料的那般，依靠学校和自己顺利反抗了她那奶奶，并且留在了学校。

这段时间依旧是风云人物。

所以乔木有所提及很正常。

“好吧，不过，妈，我还有点不太明白，我看那仪器后面好像还有什么大学课程，难道这仪器对大学生也有用处？我们上大学还能用？”

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