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第40节（第3页）

季知乐眨眨眼：“要是哥哥也去表演，肯定能得第一名。”

“我不喜欢玩偶熊。”季宁一说，因为不喜欢，所以也不想上去表演，不过看到妈妈很喜欢知乐的表演，他又有点后悔当时没举手。

季宁一把熊画好了，还给季知乐，季知乐看了只觉得有点奇怪，这奇怪并不是画得不好，是太好了，和季知乐自己画的有点格格不入。

如果季知乐长大了，就应该知道一个比喻，像是给自行车装上了玛莎拉蒂方向盘。

不过此刻季知乐很兴奋地给哥哥画的玩偶熊上色，他嘴里又哼着歌，心情十分好，就很想说话：“哥哥，妈妈今天亲我了哦。”

季宁一看了他一眼，没说话。

季知乐手撑着下巴，还在回味：“妈妈身上好香哦，嘴巴也软软的，哥哥下次让妈妈亲你吧。”

季宁一站起身，拿起自己的本子和笔，转身往外走。

季知乐懵了，赶紧喊住他：“哥哥，你不写作业了吗？”

“不写了。”季宁一的声音传来，头也不回地离开了。

可能哥哥写得太快就写完了，反正哥哥做作业也是很厉害的。

季知乐很快把自己说服了，他拿着铅笔继续低头画画，画了一会又停下，伸手碰了碰自己的脸颊，弯着唇哼着歌继续埋头画画。

第31章

妈妈，我可以养一只刺猬吗？

此时，司甜正在书房里找书看，他们家一共有两个书房，一个是给两个小孩写作业的，一个是给大人看书的。

满满一面墙上全是书籍，司甜找了一本儿童心理学，找了一本如何和孩子相处，然后开始看了起来。

她没生过孩子，也缺乏和孩子相处的经验，所以在很多时候只是下意识地去对待他们。

就像上次季知乐唱歌她录下来，她也只是单纯觉得好笑有意思，想等季知乐长大后放给他听。

就像朋友之间的相处，拍到朋友的丑照总是就算手机没内存了也绝不会删掉。

但她忽略了季知乐只有三岁半，虽然他活泼又开朗，就算生气也很容易被哄好，但他只是个孩子。

孩子的内心很容易受伤，就像她嘲笑过季知乐一次，季知乐今天就有点不敢上台表演，怕也被人嘲笑。

司甜绝不想把孩子教育成畏畏缩缩的性格，她接受了系统的任务，这段时间的相处也让她本心想将两个孩子养好养大。

她在愧疚的同时也庆幸自己今天发现了这件事，她不想带给季知乐更大的伤害了，只能来从书里找答案了。

儿童心理学的书籍更正规，但是一些专业名词让司甜有点弄不懂，但在翻下一页的时候，司甜惊讶地发现上面竟然有笔记。

字迹清瘦有风骨，特别赏心悦目，配合着来看，果然更好理解了。

司甜又去翻了下一本如何和孩子相处，果然，上面也有零星划线的痕迹，不过字迹标注少。

司甜觉得自己好像发现了什么秘密，这应该是季江舟标注的吧，毕竟会从家里拿书看的大人也只有他们两个了。

想到日理万机的大总裁居然背地里看儿童心理学，这样的反差感让司甜觉得还挺有趣。

傍晚，季江舟回家，首先是受到了小儿子的热烈欢迎，把一个小熊公仔塞到他怀里，嚷嚷着：“爸爸你抱抱。”

季江舟莫名，却也依季知乐所言抱住玩偶。

季知乐睁着一双大眼睛，问：“舒服吗爸爸？”

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