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第183节（第1页）

她这个把戏自然瞒不过资深老教师比如邱玉成。

在俩孩子去溜达熟悉学校环境时，邱玉成找宁云夕谈话，富有深意地笑了笑说：“宁老师对考试老师的心理非常了解。”

宁云夕有点儿发窘：“副校长，这孩子不是一无是处，他有他的长处，只是暂时这种考题式的考试看不太出来。”

邱玉成继续笑笑并没有打算批评她。在考试不违法的范围内，耍小聪明是个人的本事。只能越发说明宁云夕身为老师的厉害之处。让宁云夕坐下，邱玉成告诉她工作岗位：“宁老师，我们学校领导班子初步决定让你担任高三两个班的数学老师，你看怎么样？”

“我遵从学校的安排。”

“还有一个不小的任务要交给你。我们高中三个年级课外有组织数学兴趣小组，现在这个兴趣小组的组长，由你来带领。”

宁云夕马上联想到之前周处长说过的话。邱玉成接下来的话应证她的猜测：“寒假之前市教育局要求各学校选拔出数学尖子，为的是最终能参加国家队竞选，我们国家决定参加明年的国际数学奥林匹克竞赛。”

第502章【502】老师是明灯1

这个真是一个令人振奋的消息，意味着国内的数学教学终于由广泛的基础教育上升到了在基础上进一步的精英教育，这绝对有利于未来科研人才的培育。像美国，早就在这方面投入了不少的精力。基础教育要，但是精英教育一样需要，这样才能有效推动科技的发展。

高三数学教了几年了，宁云夕越发熟练，越发了然于胸。每年她会根据形势的改变适当地调整上课内容，由于考试大纲每年相差别不大，对她来说重新备课也较为轻松。

现在比较棘手的属于数学奥林匹克竞赛的事。

回家的时候，刚好老二回来了。

孟晨逸和两个成功转校的弟弟妹妹拍掌庆祝。

中午，孟奶奶给加菜，可惜老大哥没有能从部队回来。

随后，孟晨逸拿了一本电子信息工程的书请教宁云夕。

电子信息工程，涉及了数学和物理，是一门可以说未来绝对会是大热门的学科。而且t大，在计算机科学与技术教育方面未来甚至超越发达国家，有望成为全球第一。孟晨逸之前正是听从宁云夕的指导选择了和计算机科学有关的专业。

现在这个书，不算孟晨逸所就读的专业，更不能说明他之后如果读研究生所要进行的研究方向。之所以拿了它来读，是由于宁云夕说过，本科初级阶段，最好是尽可能扩宽自己的知识面。和自己专业有关的知识要读，擦边球的专科书要读，哲学要读，方法论要读。

读了或许现阶段用不到，但是有印象，这些印象到了某天未来某个时刻上，遇到瓶颈的时候可能会成为破题的关键所在。

未来的知识肯定是更错综复杂的，学科分得再细都不能切割与周围的关系。和大自然一样，所有生命体都是息息相关。

宁云夕给老二讲了讲他在书里划出的一些问题，讲道：“电磁场和电磁波这段章节确实很难，是物理系电动力学的翻版。因为它是非常强调数学的一个东西。你需要用数学的思路去破解它。还记得当年唐老师给你们讲的第一节课吗？”

孟晨逸用力地点头。

当初上高中的时候，唐老师那门课给大家的印象太深了。以前从不知道数学的重要性如此的要害。而要真正到了大学里，触及到专业研究，才发现和体会到唐老师和宁云夕所说的关键要害真的是存在的。

没有读好数学为基础的物理生，单凭一种直觉在构造物理世界的话，几乎都得扑倒在地上去。这同时是为什么苗奶奶当初教这个班学生的时候十分尽心和强调数学的重要性。苗奶奶是科研人员，自然深深懂得这个道理。

“有些学校到了研究生方向，甚至会细分到复变函数和数学物理方程即偏微分方程，去专门研究电磁场和电磁波的数学基础。所以从这点我们可以明白，你如果搞不明白这一章的话，可以回头多读读复习涉及这方面的数学课程。”宁云夕说。

第503章【503】老师是明灯2

孟晨逸不由流露出钦佩的眼神：“大嫂，你这是如同明灯给我指明了一道方向。”

“明灯说不上。却是你，什么时候开始会写诗了？”宁云夕突然话语一转，笑吟吟地看着他。

孟晨逸诧异：“谁说的？”

“我们马班长说的，说你在t大的校园报上发表了一首现代诗。她读着挺有感觉。”

“她——”孟晨逸真不知道怎么说这个马晓丽好。

“马班长关心你们每个人。”

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