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第45节（第2页）

临摹了一会儿，她有些烦闷的将笔放下，心里又羡慕又苦涩。

自己居然在羡慕一个15岁的学生……

一张张设计稿不知看了第几遍，她仍在感慨，这些似儿童简笔画般的人物，或伏案学习，或正参加升旗仪式，或在跳远，或在演讲……怎么都这么可爱呢。

因为表情太丰富，它们没个人仿佛都有自己独特的个性和故事，真的太有趣了。

这就是天赋吗？

就是才华吗？

王婷并不知道再过十几二十年的网络时代，各种插画风格盛行，西式的、中式的、酷酷的、温暖的等无限风格充斥市场，高等院校美术专业细化也比现在多数倍，华婕所画的风格正是商插中最吃香的一种。

她感慨于这种画风和画法的高级，沉迷其中，觉也不想睡。

而且，心情实在是太复杂了，说是又爱又恨一点都不夸张。

啊啊啊啊啊！

一个15岁的孩子。

她好酸！

第二天早上，王婷挂着两个黑眼圈，将华婕的画稿严严实实包在报纸中，抱着到学校。

放下包包后，直奔教导主任办公室。

教导主任才倒了杯热茶，正准备端着自己的大茶缸去学校门口维持继续、抓抓打闹和迟到之类的。

结果就被王婷堵在办公室里出不去了。

“已经画好了？”教导主任不敢置信的挑眉瞪眼睛。

“嗯。”王婷用力点头。

“熬夜一宿没睡？”教导主任注意到王婷的黑眼圈。

“没有。”王婷认真摇头。

“那你这怎么搞的？”教导主任指了指自己的眼圈儿，示意对方现在跟熊猫一样。

“是学生画的，您看看。”王婷将画稿递给教导主任，双手捧过去的姿势跟奉上传国玉玺似的。

“学生？”教导主任跟个复读机似的反复揪着她话里的关键词反问，“高三的吧？”

“高一的。”

“高一的？”复读机*n。

“高一七班华婕。”

“……”教导主任接过设计稿，见王婷不像是开玩笑，便捏起眼镜戴上，端正坐好后一层层拆起王婷包的报纸。

待他看到画稿，方才那种质疑的情绪便烟消云散了。

“啧啧。”他一边看一边点头，内容很积极、很正向、很全面发展啊。

“嘶……”忍不住抽气，有点意思啊。

“这个备注的颜色搭配里，灰瓷配色是什么意思？”教导主任抬头，不耻下问。

“不知道。”王婷摇了摇头，“我也不是学设计的，这个活高二美术组和高三美术组都没空，只能我来挑头做，正巧七班华婕能做，就让她搞了。这些都是她昨天设计出来的，配色方案也是她独立完成的。”

“咱们高一里居然有这样有才华的学生？”教导主任就算对美术一窍不通，也知道这个水平非常高。

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