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第59节（第2页）

杨香薇都是怎么带孩子的？

很简单，学习和体育并行，让孩子自己理好每一个阶段的学习目标，然后分解到月到旬到天，甚至每天需要安排多少学习时间、玩耍的时间。

结束之后，还要写总结，看之前的计划是不是合理，如果不合理应该怎么纠正。

她的任务并不是给他们指派什么任务，而是教会他们怎么合理的安排自己的时间，并且督促他们自己去完成。

然后她发现：大儿媳妇最近是不是很闲呀？要不然怎么每天都往她这里跑？

喝了一个茶，她道：“老大家的，老大最近在干什么？”

大夫人微笑着回答：“家里不是有几个奴才不听话吗，夫君正在处理。”

“哦，我看你好像挺闲的啊……”

“母亲有什么事情要交待儿媳妇做吗？”

“也不算什么大事，就是老大最近的考试成绩好像有点下降了，你回去多给他补补。虽然处理奴才是大事，但是律法考试也不能落下，我总不能天天罚他跪祠堂吧？下次要是再考不好，错一道题，抄写一百次。”

大夫人：“……”夫君，我好像把你坑了！

一张律法试卷，就把卫侯府的两位大爷给拦住了，同时拦住的还有卫侯府的两位夫人，以及一群已经识字，或者正在识字中的孩子。

孩子可以跟大人区别对待，不用跪祠堂什么的，但试卷的题目都是一样的，大人做一套，小孩子做一套。

大人做错了多少道，不是跪祠堂，就是被罚抄错题，一道错题抄一百遍，给抄记住了才行。小孩子就没有那么高的要求了，拿回去给先生讲，让先生讲清楚了就行。

用杨香薇的理解就是，孩子还小，不需要全部背下来，脑子里有个印象，等以后大了再学习。

为了加深孩子们，甚至几个大人对律法的兴趣，杨香薇还特地让卫敏文安排了几个爱八卦的人，有事没事跑到刑部、集市上听“八卦”，回来讲给说书先生听，让说书先生写下来。

是的，没错，就是把这些八卦改编成或长或短的小故事。

后面还要配上“案情分析”，表示故事中的xxx有没有触法律法，如果触犯了，衙门会怎么处理；如果没有触犯很浅，但触犯了约定成俗的民俗之类的，四周的老百姓会是什么反应，宗族会怎么处理等等。

每一个故事，杨香薇都会审过，还请了一些熟悉律法的先生回来，审核这些“案情分析”是不是符合常理，ok的话，印刷出来，家里的大人、小孩子人手一本，要求必须通读。

直到要印刷出来的时候，杨香薇才反应过来——这个时候还没有活字印刷术，都是用木板雕刻成一版，再一页一页印上去的。

除此之外，外面还有许多抄书先生。

杨香薇也懒得自己费脑了，直接把老大、老二叫了过来：“印刷的事情，你们怎么看？”

卫敏森、卫敏文茫然：“什么怎么看？”

“你们俩先说说，现在印刷都是怎么印刷的？”

卫敏森表示，他从来没有接触过：“这我怎么知道？母亲，我们家又没有书局，根本不用这种东西……母亲你要是想买书，直接去书局里买不就行了？”

杨香薇瞪了他一眼：“我想自己印书，不行吗？”

卫敏森摸了摸鼻子：“那也可以拿到书局去印，朝庭有这种对外开放的书局，只不过价格有点高罢了。母亲，这很不划算的，与其印刷，你还不如直接找几个抄书先生，发点工钱，让他们抄。”

杨香薇懒得跟他废话，直接问卫敏文：“老二，你来说，如果我想开一个可以自己印刷的书局，要怎么做？”

事实上，卫敏文也不是十分熟悉，这个虽然归户部管，但可惜的是他不需要负责这项工作，根本不清楚。

“母亲，这个……我需要向同僚打听一下。”

“呵呵！你一个户部官员，还不清楚自己部门里的事情，你到底有多丢脸？行了，你俩一个负责给我打听书局的印刷是怎么印刷的，一个打听申请开书局需要什么程序，没打听清楚，就别回来了。哦，记得把今天的试卷带回去，还有你们媳妇的，别漏了。”

卫敏森、卫敏文两人乖乖拿了试卷回去。

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