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第18节（第3页）

永远看准了、分析明白了才下笔，辅助线之后的实笔落下，一定是非常准确的一笔，她手里的橡皮几乎一次也没用过……

张向阳作为老师想开口指点两句，却发现所有需要注意的问题，华婕都没有忽略，少女不像是在学画，像是在做素描示范。

这手、脑的协调能力太好了。

许多人觉得画画就是手操控铅笔的能力，实际上画画最重要的是观察和理解的能力。

一个人只能画自己‘看的到’的东西，最终呈现的到底如何，取决于你有多强的观察能力。

而这种观察能力，这种‘看的到’，关键点在于大脑对自己看到的事物的分析——

无论是将观察到的东西拆解成可以用笔呈现在纸张上的相互关联的点、线、面，

还是延展想象及创新出新形象，都需要大脑的分析。

画画最需要锻炼的，不止是手控笔的能力，更是驾驭点、线、面的能力，它来自于大脑。

所以当张向阳看到华婕画画能力如此均衡、如此优秀后，她能想象到的唯一赞叹，就是‘手和脑的协调能力太好’。

华婕太懂得绘画时如何观察，也太明白如何分析一幅画。

她似乎总能将自己看到的一切，拆解成她能够掌控的线条，然后落于纸上。

张向阳不能自已的在华婕身后站了足足有十几分钟，直到其他同学喊她求助，她才恍然回神，去指导其他同学。

她也终于找回了当老师的气势。

看华婕画画太打击她当老师的自信心了，憋半天都插不上一句话——

哪怕华婕只是坐在那里默默画画，张向阳仍莫名感觉对方仿佛在释放‘欣赏就完事儿了。想指导我画画？哼！还是闭嘴吧！’的气势。

待绕场一周，挨个指出除了华婕外所有学生的问题，张向阳抬头挺胸，觉得她又行了，她又可以了，自信心又回到了她身边。

就是苦了同学们，今天他们被莫名打鸡血的张老师批的好惨。

……

画了一个小时后，张向阳拍手喊大家休息一下，上厕所的上厕所，喝水的喝水，坐累的也可以站起身溜达溜达，休息下手腕手指和眼睛。

她自己也走出画室去水房倒开水。

华婕放画在地上，画扣搭着自己的小板凳，旁人便都看不到了。

她闭上眼，开始认真做眼保健操——保护眼睛是第一要务。

唐阳横她一眼，想冷哼一声，又碍于自己一向保持的形象，硬忍住了。

她放下画板时，没有向华婕那样让小板凳挡住画，而是翻转画板，故意将画展现出来。

明明是抱着炫耀的心态，偏偏要装出不经意的样子。

果然她画一放下，边上一起画画的高三女生就忍不住夸了句‘画的真好’，唐阳矜持笑着道谢，心里一阵得意。

她跟白璐手牵手出去上了个厕所，回来时正瞧见今天新来画室画画的景年。

白璐很有地盘意识，见来了新人，立即上千主动搭话笔：

“你是哪个高中的啊？”

她要试探下对方的强硬度，如果够弱，就确立下地位，然后盘剥画纸铅。

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