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第二天上午,我们的任务是登山。从海拔三百米左右的营地,登上近一千五百米的山顶。需要完成的教学任务,主要是观察植被的垂直地带性分布。我自然是没有这分力气了,只好把技术性活全部托付给刘老师。亏得有副院长、教辅和助教在。要知道,带学生出去的责任是很重的,稍微出点事情,其结果都是难以预料的。
刘老师精心设计了一些有趣的题目,通过微信群让学生边登山边做作业,还设立了奖金。这既能增加学生的生物多样性知识,又能把学生的注意力从旅游的边缘拉回到学习中来,同时保证学生的安全。但意想不到的事情还是发生了。
山上来电话说,一位同学受了伤,杀猪般地嚎叫着。到得他们下山来,我一看,似乎没有问题啊。这位同学来自江西,出来的时候话语较多,一身胆气,不应该嚎叫啊?问:“你哪里不舒服?”答:“我的食指上插进了一根刺。”我是真的无语,请营地一位打杂的阿姨用缝衣服的针,一下子把刺给挑了出来。
我反复强调过:一、与游客或当地居民发生矛盾的话,不要辩论,一概是我们的错;二、与当地管理部门意见不一致是话,不要辩论,一定要听当地的管理部门;三、“走路不看景,看景不走路。”同时,也吓吓学生:你们一脚踩空,小命就没了,而我,最多被双开。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”从字面上看,就是一种文字游戏。所以,我必须要抓纪律,铁一般的纪律。抓纪律,是安全的最大保证。
前一天到达营地,有两位学生在晚饭过后、夜幕四垂的时候,来找我和副院长,说,没有吃上晚饭,问能不能帮他们弄点吃的。我反问:“你们俩为什么没有吃晚饭呢?”回答说,“太累,睡着了没有起来。”我说,“你们看看外面,山里一片漆黑,没有任何的小店,你们坚持一下,明天的早饭不要错过了。当年红军长征......”
副院长有些不忍,眼光里透出要我去想想办法的意思。我说,“院长大人啊,饿一个晚上不会死人,何况同学们还带着许多零食呢。要是他们不守纪律,那麻烦才是没有穷尽的,谁也负不起这个责任。”
刚刚为那位男同学挑完了刺,教辅和助教匆匆赶来了,说,某位女同学的床上全是血。
我倒不怎么慌张,因为早有经验,估计是山蚂蟥惹的祸。这个山蚂蟥,不起眼地存在于阴湿的地方,有时候会爬到上下山的石阶上来。山蚂蟥以它的尾部固着在地面上,而它的头部则四面乱晃,要是晃到谁的脚部,就沾了上去。山蚂蟥很可恶,它会慢慢地爬,找到袜子的边沿等地方就会一头“翻墙”进去,吸血。
山蚂蟥吸血的时候,人是没有痛楚的,所以被它叮咬了也没有任何的感觉。山蚂蟥还能能够分泌“抗凝血因子”,被它叮咬了之后会血流不止。果然,到得女生的房间,只见白色的床单上有好多鲜血。好在预先跟学生们讲过山蚂蟥的厉害,好在这位女生比那位挨了刺的男生坚强,一会儿就处理好了。
登车要往学校走的时候,缺少了两位学生。我是非常守时的,来之前就在课堂上告诫过学生:出发和回来,一秒钟都不能迟到。出发的时候迟到的话,即使看见你奔跑在路上,大巴也不会等你;回来的时候迟到的话,只要大部分同学在车上,我们依然按时返回。这个是半开玩笑的:把学生丢在学校里,关系不大;把学生丢在外面,是万万不会的。
正在担心,有一位学生跑着过来,焦急地对我说,跟他住一个房间的某某同学出血不止,无法上车回去。我吓了一大跳,虽然我带野外实习几十年了,甚至指挥过“大部队”,也没有遇到过这种事情啊,吃饭的时候还好好的,怎么突然又大出血了呢?
我立马去到那位大出血的学生的房间,满地寻找流出来的血液,结果什么也没有找到。我问坐在床沿上的大出血的学生:“你流出来的血呢?”那位学生给我展示了一张餐巾纸,上面有红色的印迹。他说,“我刚要出去登车,走得有点急,膝盖撞到在门框上,于是血流不止。”
哎呀,我想,餐巾纸上的红色痕迹,就是流血不止啊?但不能与之争论,便安慰他道:“这个要重视的,你看,这里是荒山野岭,没有什么医疗条件。我觉得,我们最好尽快回去,赶去医院治疗。”学生应该是很聪明的,具有非凡的判断力。他觉得我讲的有道理,很快就登上了回学校的车。
车子走到一半,又有学生着急地来汇报:“他还是流血不止。”我急忙走近过去看了一下,见是按在膝盖上的餐巾纸依稀还能看到红色。我立马指挥抢救:你们把后排让出来,让这位出血的同学躺下。谁有绳子?没有?那谁有大一点的马夹袋?有?快拿过来。我很快把马夹袋弄成一根绳的样子,绑在大出血的学生的腿部的上侧。“马上到了,一下车我们就去医院。”我对学生说。
终于回到学校了,这个班的班长和其他几位同学,立即把所谓的大出血的学生送医院去了。而我这个尿毒症患者,经此一役也是精疲力竭。
第二天上午,我们的任务是登山。从海拔三百米左右的营地,登上近一千五百米的山顶。需要完成的教学任务,主要是观察植被的垂直地带性分布。我自然是没有这分力气了,只好把技术性活全部托付给刘老师。亏得有副院长、教辅和助教在。要知道,带学生出去的责任是很重的,稍微出点事情,其结果都是难以预料的。
刘老师精心设计了一些有趣的题目,通过微信群让学生边登山边做作业,还设立了奖金。这既能增加学生的生物多样性知识,又能把学生的注意力从旅游的边缘拉回到学习中来,同时保证学生的安全。但意想不到的事情还是发生了。
山上来电话说,一位同学受了伤,杀猪般地嚎叫着。到得他们下山来,我一看,似乎没有问题啊。这位同学来自江西,出来的时候话语较多,一身胆气,不应该嚎叫啊?问:“你哪里不舒服?”答:“我的食指上插进了一根刺。”我是真的无语,请营地一位打杂的阿姨用缝衣服的针,一下子把刺给挑了出来。
我反复强调过:一、与游客或当地居民发生矛盾的话,不要辩论,一概是我们的错;二、与当地管理部门意见不一致是话,不要辩论,一定要听当地的管理部门;三、“走路不看景,看景不走路。”同时,也吓吓学生:你们一脚踩空,小命就没了,而我,最多被双开。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”从字面上看,就是一种文字游戏。所以,我必须要抓纪律,铁一般的纪律。抓纪律,是安全的最大保证。
前一天到达营地,有两位学生在晚饭过后、夜幕四垂的时候,来找我和副院长,说,没有吃上晚饭,问能不能帮他们弄点吃的。我反问:“你们俩为什么没有吃晚饭呢?”回答说,“太累,睡着了没有起来。”我说,“你们看看外面,山里一片漆黑,没有任何的小店,你们坚持一下,明天的早饭不要错过了。当年红军长征......”
副院长有些不忍,眼光里透出要我去想想办法的意思。我说,“院长大人啊,饿一个晚上不会死人,何况同学们还带着许多零食呢。要是他们不守纪律,那麻烦才是没有穷尽的,谁也负不起这个责任。”
刚刚为那位男同学挑完了刺,教辅和助教匆匆赶来了,说,某位女同学的床上全是血。
我倒不怎么慌张,因为早有经验,估计是山蚂蟥惹的祸。这个山蚂蟥,不起眼地存在于阴湿的地方,有时候会爬到上下山的石阶上来。山蚂蟥以它的尾部固着在地面上,而它的头部则四面乱晃,要是晃到谁的脚部,就沾了上去。山蚂蟥很可恶,它会慢慢地爬,找到袜子的边沿等地方就会一头“翻墙”进去,吸血。
山蚂蟥吸血的时候,人是没有痛楚的,所以被它叮咬了也没有任何的感觉。山蚂蟥还能能够分泌“抗凝血因子”,被它叮咬了之后会血流不止。果然,到得女生的房间,只见白色的床单上有好多鲜血。好在预先跟学生们讲过山蚂蟥的厉害,好在这位女生比那位挨了刺的男生坚强,一会儿就处理好了。
登车要往学校走的时候,缺少了两位学生。我是非常守时的,来之前就在课堂上告诫过学生:出发和回来,一秒钟都不能迟到。出发的时候迟到的话,即使看见你奔跑在路上,大巴也不会等你;回来的时候迟到的话,只要大部分同学在车上,我们依然按时返回。这个是半开玩笑的:把学生丢在学校里,关系不大;把学生丢在外面,是万万不会的。
正在担心,有一位学生跑着过来,焦急地对我说,跟他住一个房间的某某同学出血不止,无法上车回去。我吓了一大跳,虽然我带野外实习几十年了,甚至指挥过“大部队”,也没有遇到过这种事情啊,吃饭的时候还好好的,怎么突然又大出血了呢?
我立马去到那位大出血的学生的房间,满地寻找流出来的血液,结果什么也没有找到。我问坐在床沿上的大出血的学生:“你流出来的血呢?”那位学生给我展示了一张餐巾纸,上面有红色的印迹。他说,“我刚要出去登车,走得有点急,膝盖撞到在门框上,于是血流不止。”
哎呀,我想,餐巾纸上的红色痕迹,就是流血不止啊?但不能与之争论,便安慰他道:“这个要重视的,你看,这里是荒山野岭,没有什么医疗条件。我觉得,我们最好尽快回去,赶去医院治疗。”学生应该是很聪明的,具有非凡的判断力。他觉得我讲的有道理,很快就登上了回学校的车。
车子走到一半,又有学生着急地来汇报:“他还是流血不止。”我急忙走近过去看了一下,见是按在膝盖上的餐巾纸依稀还能看到红色。我立马指挥抢救:你们把后排让出来,让这位出血的同学躺下。谁有绳子?没有?那谁有大一点的马夹袋?有?快拿过来。我很快把马夹袋弄成一根绳的样子,绑在大出血的学生的腿部的上侧。“马上到了,一下车我们就去医院。”我对学生说。
终于回到学校了,这个班的班长和其他几位同学,立即把所谓的大出血的学生送医院去了。而我这个尿毒症患者,经此一役也是精疲力竭。
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