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第11节（第1页）

【故一日为君，千秋万代即正统也】。

……

【是以，依学生之见，今世之仁道，已非圣人所言为人治世之道。】

【今世之仁道，实则乃君主控民之道、士人求名谋利之通天道而已。】

第八章

夜色之中，烛灯被风吹得一晃，人影忽暗忽明。

先生身披薄衫，手指收紧，手腕轻颤。

他眼底难掩惊色。

纸卷上的文字如有生命一般，随着摇曳的烛光，在他眼前不停地晃来晃去——

【今世之仁道，已非圣人所言为人治世之道。】

【今世之仁道，实则乃君主控民之道、士人求名谋利之通天道而已。】

这样的言论，可谓离经叛道、惊世骇俗。

如果这不是一次简简单单的作业，而是在公开的考试中，真被这学生当作答案交上去，那恐怕这就不是考试成绩如何的问题了，若是运气不好，甚至可能会被以涉嫌谋逆之罪抓起来。

可是……

这、这真是十岁小孩会写出来的东西？

先生彻底凝住，反复将这篇文章读了几遍，竟仍不知该如何反应。

他怀疑会不会是代笔，可又转念一想，谁给小孩代笔会写出这么危险的东西来？

他不由去看文章的署名。

他将目光长久凝在“温闲”这两个字上，还是难掩内心之惊骇。

说实话，先不论其内容，这篇文章风格之老辣精练，其实远超温闲平常之水平，也远超过班里其他学童。

只是，温闲平时就不太交作业，见到先生就跑，先生只当他是调皮捣蛋、不知读书重要性的小皮孩，直到此刻，先生才意识到，他可能其实不太了解这个男孩。

……原来温闲内心深处，有这么叛逆的思想吗？

难不成他平时心不在焉、玩世不恭的样子都是装出来的，其实一直是在用这样的表象，来逃避内心太过早慧的痛苦？

如此一想，先生愈发为难起来。

他觉得自己作为先生，该对这孩子说些什么，或许可以以评语的形式来说，这非但是教育，搞不好将来还可以救他一命。

可是踌躇许久，他竟不知该从何劝起。

坦白来说，温闲这文章中所写的，难道不是实情吗？

这世上的读书人整天摇头晃脑地背诵孔孟之言，有多少是真心对这些晦涩枯燥的思想感兴趣，有多少不过是为了寻条路做官？

这世上的官员，一个个都是读着圣贤长大、写着圣贤之言考上进士的，可到任上以后，有多少人真心为百姓为江山考虑，有多少人不过是算计着那庸俗不堪的黄白之物？

每年的考生，钻研的究竟是圣贤之道的真谛，还是科举会出什么考题？

包括他自己……

先生在室中徘徊数圈。

他走回桌前，想姑且先评个成绩。

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