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第99章（第3页）

应如是听到班主任讲述“离婚”二字面上一霜，听到小孩因此碰撞起来抿唇。

熊老师没等应如是开口，继续说：“……你觉得今天的事是小事吗？如今你和应桐桐待在一起的时间有多长？你知道孩子的心理状况吗？”

熊老师眼睛里就差没写着应桐桐家长不负责。

他知道应桐桐妈妈是明星，业务繁忙，更知道应桐桐爸爸工作原因出差已久，但这都不是两位家长减少对孩子关爱的理由。

“……你没检查过孩子的暑假作业吧，布置了十篇作文。”熊老师从桌面上拿出一本作文簿，姓名一栏工工整整写着：应桐桐。

应如是在老师眼神示意下翻开本子。

大宝贝的字写得很好，前年公公请了大师特地规范系统地教大宝贝写字，短短两年时间大宝贝的字已经可以秒杀大多数用笔的人。

第一篇。

应桐桐记录她在爷爷家和谐谧静的生活。

第二篇。

应桐桐生动描绘猫扑蝶画面。

第三篇、第四篇……

第十篇应桐桐作文里第一次出现“爸爸”、“妈妈”词汇。

“今天去看干妈了，她说她很想我。我们在一起做蛋糕、玩游戏，玩得很开心，离开的时候干妈很不舍，说她会想我的。

“这是我第一次清晰意识到离开和想念的联系，因为离开所以会想念。我会想爸爸，是因为爸爸工作去了西北，离开了三年。

“想念是一个美妙的词汇，它让记忆变得更加生动美好。即便我和爸爸的接触很少，可是我却能够勇敢说出我爸爸是最伟大的人，为祖国效力、添砖加瓦，好朋友惠子和我一样坚信不疑。

“但想念也是一个让人难受的词汇。

“今天电视上主持人问妈妈和科学家结婚什么感觉，妈妈笑着说：感觉自己是个小傻子。主持人说妈妈笑得很幸福。

“然而我知道妈妈并不开心，在家里我和奶奶提到爸爸她会生气，因为爸爸不再联系我们，奶奶说爸爸这样不对，但不能怪爸爸，工作要求他这样的。

“妈妈生气同样不怪妈妈不理解，因为爸爸没有尽到他的责任与义务。

“可是妈妈要去假装开心，那一定不好受。妈妈没有老实地告诉主持人想念让她难受。

“一样的我也没有告诉妈妈想念让我难受，因为工作，我们三个人离开了彼此，在三个不同的地方，偶尔想念。

“突然开始好奇，如果我们三个人同时想念对方，会不会发生神奇的事情。”

作文到此结束。

应如是嗓音干涩，解释，像是在道歉，“我和她爸爸工作有点忙。”

她的目光直直落在“我也没有告诉妈妈想念让我难受”，心口像是被什么东西揪着一样。

这一年她的生活过得一塌糊涂，哪怕媒体报道她的事业宛如乘风破浪的巨轮，也无法掩饰暗地里的糊涂。

闷骚原三年前离开，一年前杳无音信。

而闷骚原留下的银行账户在三个月前由于还债无余额停用了。

淡出生活的银行账户如同闷骚原，仿佛一夜之间从生命中消失。

应如是慌乱且镇静。

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