天天书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第101节（第2页）

对学生们来说，对小考也是又想又怕，想再来一次自己赢钱，又怕再来一次自己输钱，如此每次师长进门，就目光灼灼，听着特意强调“不小考”就长舒一口气，也不知道是庆幸还是失落。

木师兄听见这问题就笑了，傲然道：“我还答不过一个闭门造车的书呆子？不过话说前头，他要答不出来，就滚出去罢。”

众人露出复杂的神情。

据他们所知，但凡想要叶十八滚出去的，无论是师长还是学生，都没个好下场。

铁慈笑道：“好。我若答不出，滚出去。你若答得不如我……”

坐在讲堂另一侧的戚元思脸色立即变得难看。

关于屎的讨论不能控制地浮上心头。

“……那你以后看见他一次，就行礼喊一次大哥。”铁慈一指戚元思。

戚元思：“……！！！”

爷，我这是哪里得罪你了！

铁慈对他微笑。

姓木的那货一看就是刚愎自用心高气傲类型，日后见了你都要行礼喊大哥，保证恨毒了你。

以此谢不娶之恩。

木师兄才不在乎要喊谁大哥，反正他又不会输。

“我先说。”他道，“若要抚困济民，首先得知道贫民有多少。当先对民众贫困程度进行定级，再选拔能吏，对不同等级的贫民，给予不同的帮助。比如‘极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷’。其二，抚困济民，当以各地官府为主，但也应教谕富户，捐助贫民。再次，但凡水旱灾害，伤民无数，朝廷赈灾势在必行。除此之外，冬春季节赐钱赐衣，抚养老弱孤寡，子女过多者可给予扶助，劳力不足者则免劳役……”

他滔滔不绝说了一堆，众人都点头。确实是条理清晰务实之言。

说完他便看向铁慈，自觉当前抚恤贫困的政务举措都给自己说了个干净，倒要瞧瞧这小子能说出什么新鲜来？

铁慈抚膝笑道：“请教师兄几个问题。”

“先前师兄也说，深山难入，百姓赤贫，大山阻隔道路，里面的人难出，外面的人也难进。想来便是造册统计，那些山民也很难进入名单，进入名单，诸方捐助也很难送进去。而你也说，最穷的就是那些，那他们怎么办呢？”

“朝廷发钱发银，若有那些懒汉，依赖恤助，不事生产，银钱用完就等下一波赐钱赐米。难道一辈子要靠赐钱养活？这若朝廷哪一年内忧外患，银钱不凑手，这些已经被喂养得脖子都懒得转一转的家伙，是不是就得饿死？”

“造册就得有统计，统计是人做的。只要是人做的，就有可能出岔子。若有人勾结造册官员，富户装穷，或有那造册官员以此为牟利手段，勒索百姓，反令贫户更贫，岂不是好心做了坏事？”

……

几个问题砸下来，那木师兄显然懵了懵。半晌他冷笑道：“你提的这些，不过是朝廷抚困之举中难免有的后患而已，这和我提出的策略何干？任何仁政，都难免存在弊端，岂能因噎废食？”

“不解决弊端，仁政也可能变成暴政。因噎废食固然不可，明知有毒还要直脖子咽就很聪明了？”铁慈笑道，“你说完了？你说完了，该轮到我了。”

“欲致富，先修路。道路是经济运行之筋脉。朝廷出资，发动富户，修路修桥，走不出就打开道路，让他们走出来。”

“不光是修路修桥，还有教育、药堂，商业，诸般民生基础，都是重中之重。各地书院，大小私塾，如果都能对贫困地域的书生予以适当看顾，允许降低标准入学，多一些有识之士，便有多一分的脱贫可能。”

“授人以鱼不如授人以渔。赐钱能解一时之困，不能解一生之贫。你去那深山，只见那里人穷，想过如何帮他们摆脱贫穷吗？你发现那山里有什么可以卖钱，有什么资源可以利用吗？你教孩子读书，你教那些成年人山外的信息，教他们怎么走出大山，用什么样的富余物来换物资吗？你有注意到每家每户贫困的原因，并因施策吗？你有告诉他们山外头需要什么，有告诉他们，怎样做才最适合他们吗？”

“或许你不懂，那就该派真正懂这些的人去。正如发动富户不能白从人口袋里掏钱，也要给人家必要的名誉和头衔以及商税减免。派遣去的人员，也该尽量避免你这种夸夸空谈的公子哥儿，多选一些有技术懂实务的，并在完成任务后适当给予扶持和嘉奖。”

“这其实是关乎国计民生的巨大命题，能做的很多也很复杂，我也只能说一些最浅显的。做这些事也绝非一日之功，需要大量的时间和人力，不妨多培养实干人才，然后派往各地，按照实绩予以奖励。书院实习历练的举措很好，可惜最终还是流于形式了。任何事的顺利开展，需要完整的制度和监督……”

讲堂后忽然传来掌声。

铁慈停住，回头一看，却见讲堂侧门，不知何时已经站了黑压压一大堆人。

大部分是眼熟的教谕助教，济济拥着一个中年老美男，鼓掌的正是这人。

中年老美男眉目清秀，气质温润，穿一袭洗旧了的春衫，针脚细密的千层底布鞋，周身上下无不舒服妥帖，唯一的缺陷就是发际线有点感人。

帽子架在线追妻  《拥抱．伤害》  宠妃当道  都是那场梦惹的祸！  时风  白夜之坠  医路风云  留守儿童，熬夜修仙  降妖物语  微加的甜  重回年代，我有宇宙签到系统  盲目的艾莉  邪王别太拽  唐朝笔记  说了再见(GL)  神医小农女  锁住幸福的音乐盒  极品秘书  荒唐大帝16  绯筠传