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第六十六章 现场教学（第2页）

男生也从旁边拿起唢呐，直接开始吹奏起来，当声音出现，很多人都皱起了眉头，因为唢呐的声音太尖锐了。

“好了，可以了。”

吹了一会儿后，郭子墨打断了他，然后拿起乐谱说道：“你看这里，虽然音符一样，但你可以换一种思路。”

“还是那句话，曲子是死的，人是活的，换了一种乐器演奏，那就没必要非要按照上面的曲子去演奏。”

“唢呐的穿透力强，感染力强，它的中、低、倍低音音色浑厚，咱们就要完美发挥它的优势，比如，再提高两度。”

郭子墨说完，接过唢呐直接吹奏起来，当吹到他指出的那个位置后，唢呐的音色再次拔高，然后急转而下，让这个过度完美的衔接下来。

“漂亮，犹如他所说，这里的处理非常好，让这首音乐不在那么突兀。”

“天才，这就是天才，仅仅只是升了调，却演奏出了不同的感觉，与长号相比，各有各的特色。”

“这就是所谓的变通吗？原来还可以这样。”

……

感触最深的，还是现场的那些老师，他们也隐隐触碰到了那扇门。

至于那些学生，震惊之余，眼中全都是小星星，看视频和现场感受，完全是两个不同的概念。

“怎么样？”郭子墨问道。

“受教了。”男生点头。

一开始这位男生还略带不服，现在他是心服口服了，人家既然能当这个名誉教授，确实有过人之处。

“加油。”

等那名男生下去以后，郭子墨又叫起来一位女生，而这位女生是学古筝的，也问了相同的问题。

郭子墨解释道：“古筝的特色有滑音、颤音、揉音、历音等，要充分的利用这些音，才能发挥出古筝的魅力。”

“钢琴的音色有很多，古筝的五种音就有些捉襟见肘了，但我们可以完美的利用滑音这些技巧。”

“比如说这样。”

郭子墨再次做起了示范。

因为钢琴分为很多种调，古筝无法完美演绎，但当他弹到精彩的地方，一连串的揉音出现，完美的契合了曲子。

之后更是利用滑音，完成了很多次的转换，之间衔接起来，整首曲子非常的通畅，没有半点不适应。

“好帅啊。”

“原来可以这样玩啊。”

“果然如学长所说，要抓住我们自己乐器的特点，没必要去模仿，一味地模仿，只会让乐器失去原有的韵味。”

……

学生们的反应，被杨文尚校长看在眼里，他微笑着频频点头，同时也为自己这位弟子感到骄傲。

舞台上，郭子墨一件件乐器为大家介绍，每一样都列举了其中的方法，告诉学生们可以按照这个思路去创新。

学生们也是越听下去，就越觉得不可思议，就连时间的流逝都不曾感觉到，全身心投入到了学习当中。

“好了，今天就到这里吧，等有机会我再为你们解惑。”

眼看时间不早了，郭子墨没有再叫起学生，再教下去，他恐怕要尿裤子里了。

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