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第6节（第3页）

“还不是为了顾及这个学人精的感受。”

“接下来怎么办？”

周围的目光如有实质一般强烈得令人无法忽视，窃窃私语仿佛是菜市场喧嚣的吆喝。

肖冶感觉自己浑身汗毛倒竖，耳膜鼓噪不安，强烈的羞愤感使得他面红耳赤。

他扑过去想要拿走他们手中的领带夹。

却不想被其他人扽着后领子拽开了。

那人提议道：“上报学生处，这可是跨系偷窃，怎么能私下解决？”

其他人也都一一应和。

顾竹年却慌乱不堪地满地打转：“不至于吧，他还给我就行。”

“怎么能轻易放过他？这种人就得让他尝尝教训，不然以后还会偷。”

肖冶怒吼：“我没偷！这是我买的！”

迎来的却只是嘲笑。

顾竹年为难道：“还是别把事情闹大吧。”

很多人都反对道：“年年，这次你就听我们的，不然以后你还会被他欺负。”

“就是，早就看他不顺眼了！”

肖冶再说什么都无济于事。

一群人拿着他的书包，押着他就去了学生处。

锦城大学学生处主任是一位看起来颇有学识的女士，姓郑，戴着一副黑框眼镜。

她对肖冶很熟悉，每次公布的奖学金名单上都有这两个字。

当年肖冶入学还成为很多老师茶余饭后的谈资，有些院系领导甚至都曾经起过挖肖冶到自己院系的念头。

高考状元常有，但17岁的高考状元总是少见的，孤儿成为高考状元更是极为罕见。

在教育系统工作的人都知道学习资源对学习成绩的促进作用有多大。

如果智商是起点，那么学习资源就是加速器。

一名高材生，起点和加速器缺一不可。

肖冶作为孤儿，唯一能依仗的只有起点。

这种出身能学到这个程度的人凤毛麟角。

这才显得肖冶更加难能可贵。

郑主任见他被一群人气势汹汹地推进来，着实吃了一惊，急忙问：“怎么了这是？”

一群人你一言我一语地将事情说给她听。

肖冶全程低着头，仿佛那些人指控的是别人。

来的路上他感受到无数审视的目光，此刻的他已经不想再看任何人的眼神了。

郑主任听完来龙去脉后，问道：“肖同学，你怎么说？”

肖冶没有抬头，指甲扎着自己的指腹，闷声道：“我没有偷，那是我买的。”

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